Textos funcionales

Son textos que se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones.Hace referencia a los textos instructivos.

En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica, y no son de recreación.

OTRA EXPLICACIÓN ADECUADA.

También son herramientas indispensables para la vida cotidiana, cumplen  con una función o propósito (currículum vitae, mapas  conceptúales, solicitud  de empleó, mensaje  electrónico, entre otros).

Funciones de la lengua:

En un texto pueden encontrarse varias funciones de la lengua, aunque siempre habrá unas que sean más dominantes que otras. En los textos funcionales predominan:

Referir, persuadir, solicitar, explicar.

Las intenciones comunicativas pueden ser:

Función referencia

Función apelativa

Nota: Esto no quiere decir que las otras funciones no estén sino que simplemente se emplean más las ya mencionadas

Las características principales de los textos funcionales son:

El tema: Es el propósito de la comunicación

La forma: Características externas

La estructura: Características internas

Los diversos tipos de textos funcionales pueden ser:

Escolares, personales, laborales y sociales

PERSONAL

Existen textos funcionales de tipo personal como el curriculum vitae y el correo electrónico. Del correo electrónico no podemos ubicar con precisión su categoría, pues pertenece a la nueva generación de documentos electrónicos. Lo que utilizamos como texto personal en su forma más simple cuando suple a una carta convencional, sin embargo, toma características de texto funcional cuando inscribimos en el texto de esa categoría, por eso es importante que conozcamos sus características, en razón de que su popularidad va creciendo y su utilidad cada vez mayor.

Curriculum vitae: es la relación de los títulos, honores, cargos, trabajos realizados, datos bibliográficos, etc. que califican a una persona. Su importancia nace en la necesidad de dar referencia de quien es uno y para que se está capacitado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos que se van actualizando. Usualmente para referirnos a ésta se utiliza la abreviación CV.

El mensaje electrónico: es un texto personal que por su versatilidad podemos convertir en función, ante la política de menor gasto de papel, muchos de los oficios y documentos se envían de manera eléctrica, ya sean en el propio formato de mensaje electrónico o como documentos adjuntos, dando que estas herramienta nos permite anexar un número importante de datos imágenes, voz y textos.

ESCOLARES

En la vida escolar encontramos varios tipos de textos funcionales que es necesario saber redactar para mantener un rendimiento académico satisfactorio y facilitar el aprendizaje

Mapa conceptual: son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Para mayor abundamiento, adoptan la forma de gráficas

Cuadro sinóptico: es un "resumen grafico" de algo, digo grafico por que básicamente se utilizan cuadros o figuras para encerrar texto importante el cual es desglosado de una forma cronológica, para una mejor comprensión.

El Blog (weblog): Es un sitio de Red Global Mundial (web) que consta de una seria de entradas ordenadas cronológicamente y actualiza su información sobre diferentes temas, generalmente con una frecuencia determinada por el dueño del sitio. Comparten elementos comunes, como una lista de enlaces a otros weblog, un archivo de entradas anteriores, enlaces permanentes para que se pueda citar una anotación o una función para añadir comentarios.

LABORALES Y SOCIALES

En el mundo laboral y social existe un gran número de cartas u oficios. Es necesario que adquirir la habilidad con el fin de redactar algunos de ellos para desempeñarse de manera eficiente en el contexto en el que nos desenvolvemos

Tipos de oficios laborales

Carta de motivación, carta de recomendación, carta de renuncia, carta de despido, solicitud de empleo.

Tipos de textos sociales

Carta de agradecimiento, carta de felicitación, carta de condolencias, carta de invitación, carta de bienvenida, carta de disculpa, convocatoria.

Tipos de oficios legales

Carta poder, carta de manutención, carta de intención, carta de queja, reglamento, leyes.

http://aprendiendodelostextos.blogspot.com/p/textos-funcionales.html

http://t-l-r-ii.blogspot.com/p/inicio.html

Aplique las reglas del uso de las mayúsculas en las siguientes oraciones. (2)

1.      ¿comenzaron los exámenes? no, comienzan mañana.

2.      evelin se fue para españa.

3.      el río ozama es el más importante de santo domingo.

4.      el ministerio de cultura trabaja mucho.

5.      el presidente de haití se fue de viaje.

6.      el estado chileno es muy sólido.

7.      mañana serán los xv juegos olímpicos.

8.      los pilotos irán a la luna el jueves.

9.      en puerto rico hay muchos dominicanos.

10.    juan pablo duarte, el patricio, fue un gran hombre.

11.    ¡hola! sean todos bienvenidos a la escuela.

12.    dios es omnipotente por los siglos de los siglos.

13.    el papa benedicto xvi renunció al vaticano.

14.    miguel de cervantes escribió la obra más importante el quijote de la mancha.

15.    el dr. balaguer fue un gran escritor.

16.    el periódico el caribe sale hoy.

17.    la revista vanidades es muy buena.

18.    la tierra es el planeta de todos.

19.    la cdeee tiene muchos problemas.

20.    todos esperamos la feria del libro en la plaza de la cultura.

Aplique las reglas del uso de las letras mayúsculas en las siguientes oraciones. (1)

1. con mis hermanos y mis primos hemos planeado ir de paseo a la playa este fin de semana.

2. en la casa de julián tienen un perro caniche. mi madre, al verlo, quedó encantada con la mascota y dijo que se compraría uno similar al día siguiente.

3. el abuelo de mi compañero de clase ha trabajado para la cia en su juventud.

4. antonio acaba de conseguir un importante empleo de escritor en la revista time.

5. mi vecino, quien es budista y proviene de la india, me ha explicado detalladamente la historia de buda.

6. en américa se concentra la mayor cantidad de países que tienen el español como idioma oficial.

7. el pegaso es un ser mitológico que tiene la forma de un caballo con alas.

8. la vía láctea es la galaxia al cual pertenece nuestro sistema solar.

9. andrea y yo iremos al cine para ver la película “el atardecer”.

10. la casa de mario queda sobre la calle “capitán miranda gonzález”.

11. la nación, el país, abc, y el mundo, son nombres de importantes periódicos del mundo.

12. en la mitología griega, ares es el dios de la guerra.

13. el fmi afirmó que otorgará el próximo año una serie de importantes préstamos para varios países.

14. la religión de los musulmanes es denominada como islamismo.

15. en mi ciudad, los feligreses católicos realizan celebración de la virgen de fátima es el 28 de enero.

16. josé acosta álvarez es mi nombre completo.

17. Duarte, el padre de la patria dominicana, murió pobre.

18. la edad de piedra es conocido como el periodo de la historia en el que los humanos crearon diversas herramientas a base de piedras.

19. la ciudad en donde vive adolfo tiene varios atractivos turísticos, entre ellos, el más famoso es el conocido paseo de las flores.

20. jesucristo es tenido como el hijo de dios en la religión católica.

Ejercicio de texto #2

Determine cuáles problemas tiene este texto, resuélvalos y luego cópielo correctamente.

Obligada por la sed, una hormiga bajó a un arroyo; arrastrada por la corriente, se encontró a punto de morir ahogada.

El conejo se asustó mucho al oír lo que decía la lechuza y enseguida se puso a pensar cómo podría librarse de sus garras.

La lechuza saludó al conejillo con toda amabilidad y le dijo que le apetecía cenar un tierno conejo.

Pero un día lo capturó el pastor y el cerdo se puso a gruñir y forcejar. Los carneros lo regañaban por gritón, diciéndole:

La lechuza se relamió al pensar en las sabrosas palomas y, sin pensarlo un momento, echó a volar para  cazarlas.

Había una vez un conejo que siempre tenía mucho miedo  y no se atrevía a salir de su madriguera.

Un día, el conejo, como tenía mucha hambre, salió al campo y vio a una lechuza que lo miraba con ojos glotones.

Entonces, el conejo miró que por el cielo volaban siete palomas blancas muy rollizas.

Ejercicio de texto #1

Resuelva los problemas de este texto y luego cópielo adecuadamente.

Los metales de esta categoría, nobles, poseen gran resistencia a la corrosión y en ella se agrupan metales como la plata, el oro y metales del grupo del platino (platino, paladio, iridio, rodio, osmio, rutenio). A ellos puede agregarse el semidoble cobre.

Las vegetales se caracterizan porque pueden fabricar su propio alimento, no pueden desplazarse no tienen órganos de sentidos, pero tienen algunos estímulos. Se clasifican en: plantas con flores y plantas sin flores.

Los seres vivos son los que tienen vida. En su ciclo de vida nacen, crecen se reproducen y mueren. Las funciones básicas de la vida son nutrición, la relación y la reproducción. Se dividen en tres reinos: el animal, el vegetal y los hongos.

Los hongos se caracterizan porque se alimentan de restos de otros seres vivos, no tienen sentidos ni se desplazan. Pueden ser comestibles y venenosos.

Estas son las diez constelaciones más utilizadas por los navegantes antiguos: Osa Mayor, Tauro, Orión, Leo, Escorpio, Canis Mayor, Casiopea, el Boyero y la Cruz del Sur.

Los animales se caracterizan porque se alimentan de plantas y otros animales, se relacionan con los sentidos andando, volando y nadando. Se clasifican en dos grupos: vertebrados e invertebrados.  Los vertebrados pueden ser aves, peces, anfibios y reptiles. Los invertebrados pueden ser moluscos, gusanos, equinodermos, medusas y esponjas.

Prueba diagnóstica, 3ro. de la Secundaria

Tema I.  Lee el texto y luego responde las tres primeras preguntas correctamente.

El caso de Elpidio.

Elpidio escuchó la voz de su mamá que le decía desde la cocina: --Elpi, pásame el vaso que está sobre la mesa. Sin mucho deseo, él dejó de ver su programa de televisión favorito y se puso de pie.  Cuando estuvo en el comedor, vio un vaso grande sobre la mesa.  Lo tomó y se lo llevo a su mamá.

--Gracias, pero…, dime, ¿dónde estaba ese vaso? –-le preguntó ésta cuando lo vio llegar.

--Oh, mami, sobre la mesa del comedor.

--¿Y dónde estabas tú cuando te llamé?

--En la salita de estar, viendo televisión.

--¿Y por qué no me trajiste el vaso que estaba sobre la mesa de la salita en vez de traerme éste?

--Oh, mami, porque tú no me especificaste.

1.      Si en la historia hay algún problema de comunicación, ¿cuál es?

2.      ¿De quién es el problema, del emisor o del receptor?

3.      ¿Cómo debía ser el mensaje para evitar ese problema?

Tema II.  Lee el texto y luego selecciona la respuesta correctamente en cada una.

4.      ¿Qué predomina en este texto?

a)      narración.              b) descripción .           c) diálogo.       d) exposición.

5. ¿Qué son las palabras subrayadas del texto?

a) adverbio-indefinido.          b) artículo- pronombre.          c) sustantivo- adjetivo.

6. ¿Cuál de estos verbos esta en tiempo presente?

a) decía.          b) viendo.                  c) llamé.         d) estará.

7. ¿Según la acentuación, qué clase de palabra es “pásame”?

a) aguda.                    b) grave.          c) esdrújula    .           d) sobreesdrújula.

8. ¿Cómo podemos clasificar la primera oración del texto?

a) compuesta.              b) simple.             c) negativa.            d) exclámativa.          

9. ¿Cuántos sustantivos propios tiene el texto?

a) uno.             b) dos.                       c)  tres.                        d) cuatro.

10. ¿Cuál es la modalidad del enunciado: “Elpi, pásame el vaso que está sobre la mesa”?

a) afirmativo               b)negativo                   c)dubitativo                d)imperativo.

11. ¿Cuál es la modalidad del enunciado: “Dónde estaba ese vaso”?

a) admirativo             b) desiderativo.               c) interrogativo.                d) afirmativo

12. ¿Cómo estaba Elpidio?

a) loco.                        b) desobediente.                     c) sin mucho deseo.

13. ¿Cuál es el signo de puntuación que indica el cambio de personajes en un dialogo?

a) comillas.                 b) dos puntos.                       c) raya.              d) guión.

14. ¿Qué palabra es antónimo de grande?

a) alto.             b) pequeño.                c) ancho.                     d) estrecho.

15. ¿Qué podemos aprender de este relato?

a)      no ver televisión       b) debemos hablar más claro          c) el Señor ama a los niños

16. ¿Qué es la palabra “salita”?

a) adverbio                 b) artículo                   c) conjunción              d) diminutivo

Tema III. Escriba el nombre de cinco obras literarias con sus autores

1)      _______________________________________________________

2)      _______________________________________________________

3)      _______________________________________________________

4)      _______________________________________________________

5)      _______________________________________________________

Ejercicio 1 de análisis sintagmático

REALICE UN ANÁLISIS SINTAGMÁTICO A CINCO DE ESTAS ORACIONES.

1.   El narcotraficante distorsiona a sus amigos.

2.   Mis escasos recursos están en el banco.

3.   Un calor muy intenso afectó gravemente a la población.

4.   Pedro Martínez entró al Salón de la Fama.

5.   Las personas votan por el político.

6.   El antiguo profesor trabaja muy bien.

7.   El niño grande juega con sus amigos allí.

8.   Para los estudiantes, los helados son sabrosos.

9.   El dominio de la lengua revela muy bien el nivel cultural.

10. Contra nosotros está Satanás.